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论模型运动与综合素质
 
[ 时间:2015-09-27 | 来源:本站原创 | 作者:admin| 浏览:110次 ]

论模型运动与综合素质

 

模型运动是一项深受广大青少年喜爱的体育运动,它在试航、试车、试飞、制作的同时,又可以学习到很多有关的航海、航空航天、车辆、建筑方面的科技知识,模型运动又与大自然有着无法分离的亲和性,在一个水池、河、湖;一个活动室、体育馆;一个空地,操场都是广大青少年模型运动大显身手之地。

目前,教育系统正在全面推进综合素质教育,以后,中、小学校考试成绩逐步将不是唯一评价依据。这是当前社会对人的综合素质能力提出越来越高要求的必然趋势。

一、模型运动与全面发展关系

模型运动是集体育——教育——科技极佳结合的一项体育活动,对青少年的全面发展有下列关系:

1、思想道德教育方面:通过“我爱祖国海疆”、“飞向北京”、“驾驭未来”等教育竞赛活动。最明显的是更加爱祖国、爱海洋、爱蓝天。促进了爱集体、守纪律和互帮互学等等好思想、好习惯的培养。

2、对学业基础知识的促进作用:通过模型运动不少课本里的数理化自然知识得到了应用,使广大青少年懂得学习文化知识的重要性。学习的兴趣也增加了,不少同学搞了模型活动对物理学中涉及到的空气动力学,流体力学,无线电原理等等,更加理解与喜欢。

3、获得了许多科技知识:模型运动涉及到金工、木工、化工、电工、无线电等,科技知识,通过模型运动使学生懂得舰船、飞机、车辆、建筑等基本原理,让他们从小关心热爱航空、航天、航海、车辆、建筑方面的新科技、新动态。

4、对身体素质也有所促进:航海模型活动要下水放航,应学会划船游泳。航空模型要放飞,追逐模型有时还需长距离奔跑。所以,一个优秀的模型运动员经过几年训练,对身体素质有很大的帮助。

二、模型运动与能力培养关系

1、培养动手能力:模型运动的最大特点就是要动手自己做。这是一个非常精细的手工劳动,需要看图纸,切削、粘合、焊接、调整、试航、试车、试飞。不仅掌握了各种劳动技能,也培养了劳动习惯。

2、培养独立工作与思考能力:模型制作从找资料、设计、绘图、直至试航、试飞等再去参加各类竞赛,都是需要学生自己独立工作,独立思考,在活动与竞赛中遇到临场水流、风向、气流、航行姿态、飞行轨迹等等都要求学生自己去想,去操纵模型。

3、培养管理组织能力:通过模型活动,参加竞赛的整个过程都必须做到有条有理有序。这对学生的管理组织能力培养有很大的帮助。尤其在集体活动中,如何处理同学关系,配合默契,都是跟协调组合、科学管理有关、竞赛成绩好、坏的背后是你这个团队管理组织能力。

三、模型运动与科学素养关系

1、能培养青少年的兴趣、志趣、乐趣,模型活动由于涉及的知识面广,又要运用多种技术,能培养学生对航海、航空、航天、车辆、建筑等广泛兴趣,是一种开发智力让青少年从小爱科学、学科学、用科学,对培养青少年科学素养很有帮助。

2、有助于创新、创造和发明的培养,通过模型运动训练的学生,需要不断改进模型缺点,遇到问题设法解决,都能开启创造性思维,你想比赛取得好成绩就必须比别人有独到之处的创新设计与制作。所以,学校中的航模队员往往是小改革、小发明的获奖者。当前学校中对发展智力,培养能力开始重视,但对培养非智力因素和创造力问题尚不够重视,有的也缺乏办法,开展模型运动恰能填补这一缺口。

四、模型运动的特殊功能:

1、转化功能:当今社会科学技术迅速发展,社会要改革,教育同样在改革,学生毕业后要参加社会生产。模型活动与竞赛都要“手脑并用”,动手动脑操作的密度大,灵敏度和反应频率极高,经过参加模型活动的中介,能把知识转化为能力,把基础知识转化为生产技术,把理论应用于实际。科技辅导老师要抓住转化过程中的各个环节,启发诱导。

2、综合功能:目前现代化生产、研制、开发的各个环节都体现了需要综合化的人才。模型运动是多学科,多技术的综合性科技体育活动、需要综合理解、综合分析、综合应用的训练竞赛。因此,优秀的模型运动员一般具有较强的综合功能,有正确的科学的思维模型和工作方法。

3、激励功能:当今社会无时不刻存在竞争,模型运动丰富多彩,千变万化,适合学生的好动、好学、好奇的心理特点,而且,竞赛机制明确,反馈及时,优胜劣汰,很容易激发学生的兴趣,创造一个你追我赶,公平竞争的环境和气氛。有利于培养竞争意识。

结束语:

二十一世纪,世界科技进入了跨越式发展时代,知识经济已逐步迈入创新发展阶段,在当今社会日趋差异的时代,教育同样要多元化,要给广大学生创造各种机遇,引导他们从科技模型运动中找到自我闪光点,广大科技辅导员积极开展模型活动,根据各项教育活动的不同特点,有所侧重,以发展青少年的个性、爱好和特长,培养多层次的各种人才,让我们一起落实科学发展观,紧跟时代步伐,创造性开展各项模型运动。

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